其实找几篇描写各种花的作文的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解描写七姐妹花的作文，因此呢，今天小编就来为大家分享找几篇描写各种花的作文的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一块儿来看看这个问题的分析吧！
本文目录
[One]、怎样辅导一年级小学生写有关于花的作文，有什么方法
辅导一年级小学生写作文是最难的，因此孩子的思维是不连贯的，因所知甚少，无法进行合理的联想，同时词汇量少，遣词造句经常卡壳，因此，教会小孩子写作文，要比教会一个初中生写作文要难的多。
那么如何教一年级小学生写有关花的作文呢？
写“花”的作文，实则属于写景物类作文，小徐老师今天就以写“花”的作文为例，来讲一讲如何教会小孩子写景物类作文。
例如，春天我们带孩子去看迎春花，那么先带孩子在远处看，引导孩子整体看花的颜色和状态：哇，天气还这样冷，迎春花竟然开了，远远看去，一簇簇迎春花金黄金黄的，像金色的海洋。
再如，我们带孩子去看海棠花，可以这样写：几天不见，一树树的海棠花全开了，远远望去，就像一片片粉色的云霞。
由远及近的观赏，视野拉到哪里，意味着文字要表述到哪里，因此两段之间要有过渡句，在移步换景时，过渡句的作用起着迅速将要笔峰引到所观赏内容上去。
我赶紧跑到迎春花的跟前，细细的观赏它的美（过渡句），迎春花的枝条特别多，成千上万条枝条你压着我，我压着你，而每个细细的枝条上缀满了小小的花骨朵，像一串串金色的宝珠；那金色小巧的花朵，有的刚长成花苞，像一粒粒珍珠；有的已经全开了，像一个个金色的小喇叭，好像在说：“春天来了，春天来了。”（细细描述近看花的样子，颜色等）。
如果看海棠花，同样通过过渡句，将孩子的笔峰拉到从近处细致观赏海棠树的枝、叶和花上，重点描述花瓣的样子，可以引导孩子用“有的……有的……有的……”来组织句子，写出不同形状的花的样子。
例如写“海棠花”，可以这样写：一阵风吹来，海棠花瓣微微颤动，像一只只振翅的蝴蝶，又像是穿着轻纱的粉裙，在绿叶中翩翩起舞的少女，一阵清香，随风飘来，我不仅深吸一口，真是好闻极了。
看迎春花时，我们可以想象：我仿佛变成了一朵迎春花，早早站在枝头上，向人们大声的呼喊：“春天来了，春天来了。”我喜欢这春天里最早开放的坚强的花朵。
总之，教一年级小学生写作文，要经历以下几个步骤：
比如，引导孩子用描述性语言来把人、事、物写具体形象，善用一些简单的比喻和拟人等修辞，这是最有利于提高孩子语言表达能力的过程。
例如，写“花”要引导孩子按顺序，在远处看到的花的特点，再到近处重点看每一朵花的姿态，颜色，香味等，与“花”无关的内容不要去写。
总之，这样引导一年级孩子去观察和写作，孩子绝不会一写作文就无话可说，根本不愁写不出作文来。
[Two]、描写七姐妹花的作文
〖One〗、七姐妹花作文∶星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心里一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……
〖Two〗、当我缓缓睁开了眼睛，大货车已经离去。一只为了救自己妹妹的燕子“彩虹”，躺在了地上。她向天空望去，好像要回家，翅膀微微地颤抖着，嘴里时不时地发出“啾啾、啾啾”的声音。最后，她放弃了，绝望地闭上了双眼。冰冷的雨点打在了“彩虹”的身上，妹妹“快乐”从冰冷的马路上爬了起来，向她的姐姐走了过去……
〖Three〗、她“啾啾，啾啾”地叫着，好像在说“姐姐，你快起来啊，要睡和我一起回家再睡呀！”可是，无论她怎么叫，怎么喊，“彩虹”都一动不动。突然，她看到快被雨冲走的血时，她下意识地明白了，“彩虹”已经死了。她不想相信这个事实，想让姐姐醒过来，她不停地用翅膀拍打着姐姐，想把姐姐叫醒，她用小嘴咬住姐姐的尾巴，想把姐姐拖回家。她明知道这样无谓地挣扎是无济于事，可支持她的是什么呢？支持她的不就是姐姐对她的那份爱吗！
〖Four〗、雨越下越大，可“快乐”并未放弃，也许是她不忍心看到姐姐被雨点打到，所以展开了她的翅膀为姐姐遮风挡雨，并用她娇嫩的小嘴梳理着姐姐的羽毛。“嘀嗒、嘀嗒”雨点不停地打在“快乐”的翅膀上。也许是姐姐的爱给了她无穷的力量，就这样，翅膀一次又一次地被雨打落下来，“快乐”坚持一次又一次地提起来。但最后，“快乐”已经筋疲力尽了，她只好放弃了要带姐姐回家的念头，从她的眼神里流露出伤心和无奈。
〖Five〗、我的眼睛湿润了，两行泪从我的眼睛里流了出来。太阳出来了，阳光沐浴在“彩虹”的身上，也把我的泪给晒干了。我望着太阳，为什么它格外的刺眼呢？
文章分享结束，找几篇描写各种花的作文和描写七姐妹花的作文的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
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